Arbeitsblätter
Tiermerkmale
Der Gorilla
| | Wer verflixt ist YOKO?
ist das erste von drei Yoko
Büchern. Für den Einsatz im Unterricht wurden auf den folgenden
Seiten Anregungen zur Arbeit mit dem Buch aufgeführt. Sie erhalten
Arbeitsblätter zu den Themen Wortfelderweiterung, Beschreibung, Berichte, interaktive Rätsel, Wortpuzzle, Multiple-Choice-Übungen
und vieles mehr. Zu fast jedem Kapitel stehen für die SchülerInnen interaktive
Übungen zur Verfügen. Jede dieser Übung kann auch als Arbeitsblatt an die
SchülerInnen weitergegeben werden. Zusätzlich wurden für einige Kapitel
unterstützende Arbeitsblätter für z.B. Wortfelderweiterungen zur Verfügung
gestellt.
In der nachfolgenden Aufstellung wird kurz aufgeführt, welche Schwerpunkte im
Unterricht in den einzelnen Kapiteln behandelt werden können. Grundsätzlich
steht immer das Leseverständnis im Vordergrund. Viele Kapitel eignen sich
jedoch hervorragend für einen fächerübergreifenden Unterricht. So können
Themen neben dem Deutschunterricht in Kunst, Biologie, Hauswirtschaft.
Empfehlenswert ist es, auch die Schülerseiten aufzurufen.
Klicken Sie auf das entsprechende Kapitel, z.B.
'Kap.01', und Sie gelangen zur Kurzübersicht. Kapitel, die nicht farblich
unterlegt sind, befinden sich in der Planung und werden in Kürze
bereitgestellt.
Zu der Schülerseite des entsprechenden Kapitels gelangen Sie, wenn Sie bei der
entsprechenden Kapitelüberschrift auf das Wort 'Schülerseite' klicken'.
Über die linken Navigationsleiste können Sie Materialien und unterstützende
Informationen für den Unterricht oder Ihre Vorbereitung abrufen.
| Sollten Ihnen die Seiten gefallen oder haben Sie weitere Anregungen und
Verbesserungswünsche, schreiben Sie uns. |
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| Alle Seitenangaben beziehen sich auf das Buch: |
Wer verflixt ist Yoko?
2. Auflage 2000
© 1999 by Arena Verlag GmbH, Würzburg
ISBN 3-401-05224-1 |
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Seite 5 bis 14
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Das erste Kapitel eignet sich neben den Übungen zum
Leseverständnis für Übungen zur Wortfelderweiterung. Des weiteren bietet das
Kapitel die Möglichkeit zur Atlasarbeit und für Tierbeschreibungen. Im Rahmen
der Informationssuche kann für die Ermittlung des Landes Katmandu und für die
Tierbeschreibung auch das Internet eingesetzt werden.
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| Seite 15 bis 29
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In diesem Kapitel wird das Wortfeld 'bewegen' behandelt. Weiterhin werden
treffende Verben behandelt, die von den SchülerInnen in die Zeitform Präsens
gesetzt werden sollen. Der Inhalt des Kapitels wird mit einem Rätsel abgefragt.
Des weiteren kann auf die Organisation Greenpeace eingegangen werden. |
| Seite 30 bis 41
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| Anhand eines Lückentextes werden die Regeln der wörtlichen Rede
wiederholt. Diese Regeln können von den SchülerInnen angewendet werden, indem
sie die wörtliche Rede und die Begleitsätze im Buch mit verschiedenen Farben
unterstreichen. Als Erweiterung können die Begleitsätze von den SchülerInnen
umgestellt werden. Ebenfalls steht ein Arbeitsblatt zur Verfügung, indem die
SchülerInnen die Redezeichen einsetzen müssen. |
| Seite 42 bis 58
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Pia lernt im Kapitel 2 Yoko kennen. Im Kapitel 4 berichtet sie
ihrem Freund Lukas von dem Erlebnis. Der Autor beschreibt nicht, was Pia
berichtet. Die SchülerInnnen sollen unter Berücksichtigung der Regeln
für einen Bericht dies nachholen und somit das Kapitel 4 ergänzen.
Des weiteren gilt es eine interaktive Übung sowie ein Arbeitsblatt für
die Anwendung von zusammengesetzten Nomen. |
| Seite 59 bis 77
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| Backen eines Stockbrotes |
| Seite 78 bis 93
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| Vorgesehene Themen: Finden von eigenen Überschriften,
Tierbeobachtung |
| Seite 94 bis 105
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| Vorgesehene Themen: Finden von eigenen Überschriften, Tierbeobachtung |
| Seite 106 bis 121
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| Die Paketbotin spricht in Reimform. Dies eignet sich, um kleine Gedichte
zu erstellen. Einfacher für die SchülerInnen ist es jedoch einige
Elfchen zu diesem Kapitel zu verfassen. |
| Seite 122 bis 134
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| Vorgesehene Themen: Erkennen unterschiedlicher Erzähler, Lesen
mit verteilten Rollen |
| Seite 135 bis 150
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Das zehnte Kapitel eignet sich
neben den Übungen zum Leseverständnis für Tierbeschreibungen und die
Informationssuche über bedrohte Tierarten bzw. Artenschutz. Im Rahmen der
Informationssuche kann für die Informationsermittlung über die entsprechenden
Tiere und den Artenschutz auch das Internet eingesetzt werden.
(Der Gorilla, Tiermerkmale) |
| Seite 151 bis 156
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| Vorgesehenes Thema: Tierschutz |
Stand: 2004-05-12
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